1. 專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)代碼： 660103

2.招生范圍：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

3.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向加工制造企業(yè)，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有良好的綜合職業(yè)能力，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，在生產(chǎn)一線從事數(shù)控車、銑、加工中心等設(shè)備操作、產(chǎn)品檢驗(yàn)、設(shè)備維護(hù)與維修、CAD/CAM操作等工作。具有綜合職業(yè)能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才

4.主干課程：主要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)械加工工藝、數(shù)控車削加工技術(shù)、數(shù)控設(shè)備維護(hù)與維修、數(shù)控銑削加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造等課程。

5.就業(yè)方向：在生產(chǎn)一線從事數(shù)控車、銑、加工中心等設(shè)備操作、產(chǎn)品檢驗(yàn)、設(shè)備維護(hù)與維修、CAD/CAM操作、數(shù)控機(jī)床的銷售與服務(wù)等工作

6.辦學(xué)成果： 我校數(shù)控專業(yè)是國(guó)家示范校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)，已通過(guò)國(guó)家教育部驗(yàn)收。開(kāi)發(fā)出版教材4門，校本教材7門，實(shí)訓(xùn)教材5門，建成網(wǎng)絡(luò)精品課程2門。教師發(fā)表論文多篇，教師獲得市級(jí)技能大賽教師組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)；市級(jí)技能大賽學(xué)生組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。近三年來(lái)，教師獲國(guó)家教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)，學(xué)生獲國(guó)家技能大賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，重慶市技能大賽獲獎(jiǎng)6個(gè)，文明風(fēng)采大賽作品30多個(gè)。

7.專業(yè)特色：專業(yè)構(gòu)建了“基于工作崗位的工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式，采用基于工作崗位能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，圍繞“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境和工作任務(wù)，按照“任務(wù)導(dǎo)入——信息查詢——方案制定——方案優(yōu)化——方案實(shí)施——檢查評(píng)估”六步教學(xué)法組織教學(xué)工作，學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中掌握理論知識(shí)、尋找解決問(wèn)題的答案、總結(jié)技能經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“自主探究”、“角色變換”、“技能競(jìng)賽”等教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，分工協(xié)作完成工作任務(wù)，掌握完成工作任務(wù)目標(biāo)所需要的知識(shí)和技能，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力。